智商测试也称IQ测试、智力测试等,本频道为大家收集了各种智商的测试方法,智商测试结果的标准一般为80-90为正常、90-100为良、100-120为优秀,再高的就是天才了。各不同测试题稍有不同,请具体查看测试说明。
自闭症测试: 1.对声音和语言反应迟钝,总是需要说话人重复几遍。 a.没有 b.偶尔 c.经常 2.与其他同学一起玩或交往感到困难,总是不知道怎么跟同学交流。 a.没有 b.偶尔 c.经常 3.厌恶学习,不想到学校上课。 a.没有 b.偶尔 c.经常 4.对各种比较刺激的课外活动提不起兴趣,班上组织的活动一般不参加。 a.没有 b.偶尔 c.经常 5.固守已经形成的习惯不变,总喜欢用惯有的想法思 ...
假定某个年龄组的平均分数为70分,标准差为10分。甲生测验得80分,他的标准分数即为+1;乙生得60分,他的标准分数即为-1。代入上述公式或根据图15-1,标准分数为+1者(即+1σ),智商是115,说明他的智力比84%的同龄人要高;标准分数为-1者(即-1σ),智商是85,说明其智力比16%的同龄人高而低于一般人的水平。因此,离差智商就是根据同年龄的被试在总体中的相对位置计算出来的智商,也就是根 ...
智商是智力商数的简称,是测量智力水平的一项指标,通常简写为IQ。 其计算公式为:智商=智力年龄/实际年龄×100,该计算方法适用于3~16岁儿童,智力年龄通过一系列测查可得出,而实际年龄为测查时的年月日减去出生年月日所得的年龄。一般人的智商为80~120之间,低于70即为智力低下。这种测查方法,对一个人来说,一般不能重复进行。由于被测试者当时的心理状态、时间、地点等因素有一定影响,所以智商所反映的 ...
新韦氏 新特点韦氏儿童智力量表第四版(WISC-IV)由14个分测验组成。其测量结果提供一个全量表的总智商,用以说明儿童的总体认知能力,同时也导出另外四个合成分数,用以说明儿童在不同领域中的认知能力,四个指数分别是:1、 言语理解指数:言语理解指数的各个分测验主要是用于测量学习语言的能力、概念形成、抽象思维、分析概括能力等。该项指数有助于教师和家长更好地了解孩子的言语方面的能力,对于有言语发展障碍 ...
新韦氏 新特点韦氏儿童智力量表第四版(WISC-IV)由14个分测验组成。其测量结果提供一个全量表的总智商,用以说明儿童的总体认知能力,同时也导出另外四个合成分数,用以说明儿童在不同领域中的认知能力,四个指数分别是:1、 言语理解指数:言语理解指数的各个分测验主要是用于测量学习语言的能力、概念形成、抽象思维、分析概括能力等。该项指数有助于教师和家长更好地了解孩子的言语方面的能力,对于有言语发展障碍 ...
婴儿的智力低下常有一些早期特征,父母只要注意观察,不难发现。及早采取有效措施进行矫治,促进孩子的智力发育,有可能使孩子不成为弱智儿。今将姚继霞在《当代生活时报》上所介绍的婴儿智力低下的特征,摘介于下,以供父母留心观察时参考。 (1)饮食方面。长期无进食要求,不吸吮,使喂奶困难,并易吐奶。 (2)睡眠方面。总是睡觉,不易醒,或者睡眠过多。 (3)伸舌流涎。在清醒时伸舌流涎,甚至2-3岁还伸舌、流涎。 ...
一个国际标准智商测试题智商-----进来测测你的IQ转发: FW: 一个国际标准智商测试题智商-----进来测测你的IQ计算方法:每题答对得5分,答错不得分。共30题,总分150分。>>结果分析:按照国际标准,人们对智力水平高低通常进行下列分类:>智商 >在140分以上者称为天才;>120~140之间为最优秀;>100~120之间为优秀;>90~100之间 >为常才;>80~90之间为次正常>>> ...
新韦氏 新特点韦氏儿童智力量表第四版(WISC-IV)由14个分测验组成。其测量结果提供一个全量表的总智商,用以说明儿童的总体认知能力,同时也导出另外四个合成分数,用以说明儿童在不同领域中的认知能力,四个指数分别是:1、 言语理解指数:言语理解指数的各个分测验主要是用于测量学习语言的能力、概念形成、抽象思维、分析概括能力等。该项指数有助于教师和家长更好地了解孩子的言语方面的能力,对于有言语发展障碍 ...
大家对智商测试都比较感兴趣,那么你的智商究竟是多少呢?有些人认为自己智商低、不聪明,学什么都学不会,有些人则爱耍小聪明,这些跟IQ有关系吗?废话不多说,先测测IQ是多少吧!测测你的智商多高1国际标准智商测试30题请你在30分钟内完成30个题,之后你就知道你自己的智商有多高了。1、选出不同类的一项:A、蛇 B、大树 C、老虎2、在下列分数中,选出不同类的一项A、3/5 B、3/7 C、3/93 ...
WISC韦克斯勒儿童智力测验量表 现在最新的是WISC-D或者叫WISC-4 WISC是在W-B Ⅱ的基础上,于1947年发展而成。于1974年对WISC作了修订, 称此修订本为WISC-R。至1991年将WISC-R又作了一次修订,这是此套量表的第三 次修订,简写成WISC-Ⅲ。我国对WISC-R先后有两个修订本,一个简称WISC-CR (林传鼎等,1986),另一个简称C-WISC(龚耀先等, ...